Coca-Cola no le quites el agua a 30.000 personas.

Manejaremos este caso:  http://www.alianzaporlasolidaridad.org/noticias/coca-cola-no-le-quites-el-agua-a-30-000-personas-en-el-salvador  para resaltar los temas: Economía normativa, economía positiva y fallos de mercado (Información como ventaja para los empresarios).
** Economía normativa: permite guiar decisiones económicas. Representa manifiesto o afirmación emite juicio de valor.
**Economía positiva: Estudia los fenómenos económico-sociales, prediciendo de consecuencias de su actividad. Por lo general relaciona dos variables.
**Fallos del mercado; Condiciones que afectan el libre uso de recursos en el funcionamiento de los mercados.
Leyendo y analizando el caso de Coca- Cola podemos observar que no todo es perfecto. Tenemos la idea que Coca-Cola nunca falla, pero en este caso si. Haciendo un breve resumen del caso: En la región de Nejapa (Salvador) hace tiempo se instaló una embotelladora de dicha marca, no había ningún problema hasta que decidieron ampliar la planta, en efecto, la comunidad esta amenazada de quedarse sin agua por la explotación máxima del acuífero. Se puede ver un claro ejemplo de falta de información, Coca-Cola hubiese prevenido esta situación informándose cuánta agua tenía el acuífero, cuánta utiliza la comunidad y cuánta era disponible para la planta.
Economía normativa: Coca-Cola debería cumplir su compromiso de reducción de consumo de agua en un 22% y renunciar a la ampliación de las instalaciones de su embotelladora.
Economía positiva: La calidad de vida de la población de Nejapa mejoraría si Coca-Cola devuelve cada gota de agua que contiene sus refrescos a la naturaleza y brinda trabajo en la embotelladora a los habitantes de la región.

Tipos de mercado.

Nos vamos a guiar por la cantidad de compradores y vendedores para definir y dar características principales de los nueve tipos de mercado existentes.

• Muchos compradores- muchos vendedores: Competencia perfecta. Tipo de bien homogéneo, no hay barrera de competencia, el control del precio lo da el mercad. Ejemplo: Restaurantes.
• Un comprador- un vendedor: Monopolio bilateral. Tipo de bien único, total barrera de competencia, el control de precio se da mutuamente. Ejemplo: Indumil.
• Pocos compradores- un vendedor: Monopolio parcial de oferta.  Tipo de bien exclusivo, total barrera de competencia, el control de precio lo da el vendedor. Ejemplo: Vehículos alta gama.
• Muchos compradores- un vendedor: Monopolio. Tipo de bien exclusivo, total barrera de competencia, el control de precio lo da el vendedor. Ejemplo: Mercado que elige siempre Coca-cola.
• Un comprador- pocos vendedores: Monopolio parcial de demanda. Tipo de bien exclusivo/único, pueden existir barreras de competencia,  el control de precio lo da el comprador. Ejemplo: Gremio agricultor.
• Pocos compradores- pocos vendedores: Oligopolio bilateral. Tipo de bien especial/ exclusivo, existen barreras de competencia, el control de precio se da mutuamente. Ejemplo: Esmeraldas.
• Muchos compradores- pocos vendedores: Oligopolio. Tipo de bien especial/ exclusivo, existen barreras de competencia, el control de precio lo da el vendedor. Ejemplo:Frigoríficos Bmanga 
• Un comprador- muchos vendedores: Monopsonio. Tipo de bien homogéneo/ similar, no hay barrera de competencia, el control de precio lo da el comprador. Ejemplo: Contratistas /Estado.
• Pocos compradores- muchos vendedores: Oligopsonio. Tipo de bien homogéneo, no hay barrera de competencia, el control de precio lo dan los compradores. Ejemplo: Dotación para empresas de aseo.

Micro-economía.

Ya había visto la palabra mercado en mi clase de Marketing, pero creo que aquí tiene otro enfoque.

El mercado es el escenario donde los agente económicos** realizan un intercambio de factores a plena satisfacción de necesidades.

**empresarios, familias, personas naturales, Estado, instituciones, organizaciones.

Esta pequeña introducción nos sirve muchísimo, debemos tener todos estos pequeños conceptos claros para entender el siguiente,

MACRO-ECONOMÍA: Estudia agentes económicos individualmente y se aplican dos teorías: 

-Teoría del consumidor (Demanda)

-Teoría del productor (Oferta)

Un poquito de historia.

A mi también me aburre la historia, nada como lo práctico, pero si haremos un mini-resumen para que nos vaya súper en el parcial. *Las PALABRAS CLAVES son fundamentales para la memoria.

Existen cuatro escuelas económicas,
MERCANTILISMO: Siglo XVI- XVIII
Se basa en el comercio (Riqueza). Se encuentra la balanza comercial con las exportaciones y las importaciones, también esta el comercio internacional que son las relaciones y acuerdos con otros países y por ultimo, la balanza de pagos, los movimientos de la divisa en la economía.

FISIOCRACIA: Siglo XVIII
Aquí la tierra era el único medio de productividad. Se ve la división del trabajo, productivo(si posee tierra) y estéril(trabaja para el feudo), además las clases sociales; alta(dueños de tierras) , media(agricultores) y baja(artesanos).

ESCUELA TRADICIONAL O CLÁSICA: Siglo XVII
Esta fue inspirada por Sócrates, Platón y Aristóteles. Las ideas principales son: la obediencia (apego), ley universal (orden y doctrina), lo humano sobre lo material, un ser supremo( Dios), la guía patronal y la educación.

MARXISMO: Siglo XIX
Surge como respuesta al capitalismo. (Revolución) Dictadura del proletariado, además del socialismo; igualdad y la fase de transición (comunismo).

División de la actividad económica.

Hay una división en la economía que se realiza de acuerdo a los procesos de producción y se les denomina: sectores económicos. Existen tres sectores; el sector primario, secundario y terciario.

El sector primario comprende aquellas actividades relacionadas directamente con los recursos naturales sin que estos se transformen, dedicadas solamente al desarrollo de los mismos. Incluye la agricultura, ganadería, la pesca, la minería, etc. El sector secundario abarca todas las actividades que transforman físicamente las materias primas o bienes en otros aptos para el consumo. Estas actividades fabriles son muy diversas: energía, textil, metal, maquinaria, química, electrónica, automóvil, etc. El sector terciario engloba al resto de actividades no incluidas en las categorías anteriores, caracterizadas por proporcionar la prestación de servicios y no bienes tangibles: comercio, enseñanza, sanidad, transporte, comunicaciones, turismo, etc.

No estábamos tan desubicados.

Como leímos en el post anterior, yo creía que el dinero lo era todo, al menos para mi anhelado iPhone, pero no.
Aún así, este juega un papel fundamental en las economías basadas en el intercambio a través de los mercados. Si se piensa en la enorme cantidad de intercambios comerciales que se realizan diariamente, se aprecia de inmediato la utilidad del dinero para que estas transacciones se hagan de manera satisfactoria. Es tal la importancia del dinero que los economistas lo han calificado como el lubricante de la actividad económica, o como la sangre que circula por el sistema económico, el flujo vital que permite que éste funcione correctamente.

Y no olvidemos, como el dinero ha evolucionado! Al principio un trueque, si yo quiero tu vaca te tengo que dar mi cabra y así sucesivamente, sería como divertido volver a esa época. En China se cansaron de los trueque, querían ser más sofisticados y crearon las monedas de metal, después Vélez sacó la colección de las súper carteras de cuero y crearon los billetes con un toque leve de oro.

Primer paso: tener claro el concepto.

Al principio creía que la economía solo se relacionaba con dinero, pero ahora y con estas pocas clases he entendido que la economía es una ciencia social que estudia cómo las personas, organizaciones y países asignan los recursos. Tiene como objeto el estudio de las relaciones de producción, distribución, intercambio y consumo de bienes, servicios e ideas. La finalidad principal de la economía es mejorar el bienestar de las personas, lo que no necesariamente significa otorgarles la mayor cantidad de bienes de consumo.